Шановні колеги! Запрошуємо вас взяти участь у вебінарі:«Робототехніка PingPong, як складова STEM-освіти НУШ»
Дата проведення: 3 квітня
Час проведення: 11-00
Тривалість: 1 годин
Спікер: Jimmy (Jiyong) Lee, директор з міжнародних продажів RoboRisen (Previous Robot Factory)
Цільова аудиторія: вчителі інформатики, початкових класів, методисти, керівники шкіл
Кожен учасник вебінару отримає іменний сертифікат учасника!ЗАРЕЄСТРУВАТИСЯhttps://go.mywebinar.com/qtxd-klgd-nlqg-swdr
Наталія Піддубна, вчитель ЗЗСО № 7 разом зі своїми дітьми покаже вам, як зробити двигун зі свічки.https://drive.google.com/file/d/1xFJSMlcSEdBAwMtq-FaDqEHq77hdRQBJ/view?usp=sharing
Шановні батьки!
Співпраця логопеда і родини визначають загальний успіх корекційного навчання.
Для того, щоб логопедичні заняття в домашніх умовах у період карантину проходили якомога ефективніше для дитини, Вам слід дотримуватися певних правил:
– розмовляйте з дитиною чітко, повернувшись до неї обличчям;
– необхідно постійно під час спілкування з дитиною контролювати і закріплювати набуті в процесі логопедичної роботи вміння і навички. В іншому випадку вони можуть втрачатися, що відчутно гальмує корекційний процес;
– необхідно виховувати у дитини самоконтроль, привчати стежити її за своїм мовленням і самостійно виправляти допущені помилки;
– відведіть спеціальне місце занять, де дитину нічого не буде відволікати;
– не змушуйте дитину займатися, якщо вона погано себе почуває;
– завдання, підібрані логопедом, виконуйте послідовно і систематично;
– наберіться терпіння і не кидайте розпочату справу, навіть якщо результат не буде видно відразу;
– не вживайте слово «неправильно», підтримуйте всі починання дитини, хваліть навіть за незначні успіхи.
Для досягнення результату необхідно займатися з дитиною регулярно та систематично! Заняття повинні бути цікавими, не примусовими, не слід перетворювати їх на додаткові навчальні години. Заняття повинні проходити в легкій ігровій формі.
Тільки за умови активної та свідомої допомоги батьків своїй дитині ефективність логопедичного впливу буде повнішою, глибшою та успішнішою.
Для чіткої вимови та гарної дикції треба ще й уміти правильно дихати. Отже, перше заняття від вчителя-логопеда логопедичного пункту №10 Цилуйко Ірини Василівни.
Очі – це не тільки дзеркало душі, але і важливий орган, за допомогою якого людина може бачити навколишній світ.
Пам”ятка (як зберегти зір)
Однієї із глобальних проблем людства на сьогоднішній день є COVID-19 Ми змінюємо наші звички, наші вподобання, наше життя. Ще одним викликом для нас стало дистанційне навчання. Але як би там не було, життя продовжується, навчання триває і в шкільному курсі географії 7 класу зараз вивчається тема «Євразія». Тож пропонуюємо вам маленький огляд, який буде і цікавий, і корисний як для учнів, так і для дорослих. Ця стаття дасть вам можливість розширити ваші знання з географії. Тож починаємо!
Євразія – найбільший материк на Землі. І це єдиний материк, який омивають усі чотири океани.
На Євразійському материку розташовані дві найбільші рівнини світу – Східно-Європейська та Західно-Сибірська.
На материку розташовується країна вимерлих і діючих вулканів – Ісландія. Енергія гейзерів приводить в рух турбіни електростанцій, обігріває житлові будинки, в оранжереях вирощують огірки, помідори, лимони, банани, квіти.
Найвища гірська система Євразії та світу – Гімалаї. Тут знаходяться 11 найвищих вершин світу, висота яких перевищує 8000 м, а гора Джомолунгма є найвищою точкою світу.
В Євразії знаходиться найбільша гірська система за площею – Тібет, найбільший півострів – Аравійський, найбільша географічна область – Сибір, найнижча точка суші – Западина Мертвого моря, найвужча міжконтинентальна протока в світі – Босфор, найбільший у світі архіпелаг – Зондські острови.
Озеро Байкал називають озером чудес. Це найглибше з прісноводних озер світу, в улоговині якого можуть поміститися 92 Азовських моря.
За чисельністю населення Євразія займає перше місце серед інших материків. Тут проживає ¾ усього населення світу, представники всіх людських рас.
У Євразії розташовано більше держав, ніж на будь-якому іншому материку. Найбільшими за площею є Росія, Китай та Індія. Найменшою – Ватикан.
Євразія розміщена у всіх кліматичних поясах Північної півкулі, а також тут сформувалися всі відомі на планеті природні зони.
Найбільша тварина Євразії – індійський слон, а на острові Комодо водяться найбільші у світі варани масою до 165 кг та до трьох метрів завдовжки.
В Євразії розрізняють дві частини світу – Європу й Азію.
За легендою, у фінікійського царя Агенора була донька Європа. Її покохав Зевс та перетворившись у бика, викрав дівчину у батька. Він переправив свою наречену на острів Крит. Та частина світу, де Європа ступила своєю ногою почала називатися її ім’ям.
Назва Азія походить від ассірійського слова „асу” – схід. Азією у давні часи називали давньогрецьку провінцію, що розташовувалася на схід від Егейського моря, а також територію за Каспієм. Пізніше так стали називати усі східні землі.
Отже, Євразія дійсно є унікальним материком світу, на якому знаходиться держава Україна – наша Батьківщина!
Тож, не дивлячись на усі виклики і проблеми сучасності, ми є сильними, мудрими, чуйними, щирими, добрими людьми. Ми обов’язково подолаємо COVID -19! І всім українцям бажаю бути здоровими, дотримуйтеся правил особистої гігієни! Бережіть себе та своїх близьких!
Світлана Сухарєва, учитель географії ЗЗСО №12,
Наталія Горпинченко, методист ММК
https://m.youtube.com/watch?v=FpvIOpciq2Y
Під час карантину діти можуть поринути у «Захоплюючий світ мистецтва»: цікаві ідеї, оригінальні техніки, простий матеріал у використанні допоможе створити справжні шедеври власними руками. У нагоді стане навчальне відео, що допоможе у роботі.
Кульбабки ( ватні палички, втулки з туалетного паперу, фарби)
https://www.youtube.com/watch?v=FpvIOpciq2Y
На фото:
учні Полтавської гімназії №13 представляють свої художні твори, що були створені вдома.
Правильне харчування – запорука міцного здоров’я
Цей експеримент – чудова нагода навчитись критично мислити та набувати життєвих компетентностей і вирішувати проблеми дослідницьким шляхом.
Проблема:
Дуже корисним для здоров’я людини є вживання у раціоні фруктів. Усі полюбляють смакувати яблука. Нам не подобається, коли яблуко надкушене чи надрізане темніє. Воно не виглядає таким смачним. Тож як можна вберегти яблуко від потемніння, якщо ти його не використав?
Дослідницьке завдання: «ВРЯТУЙТЕ ЯБЛУКА»
Інформація:
Але спершу давайте з’ясуємо, що змушує яблуко змінювати колір. Цей процес називається окисненням. Як тільки яблуко надрізане чи надкушене, кисень поєднується із йонами Феруму і утворює ферум оксиди. Ви можете зменшити зміну кольору яблука трьома різними способами:
– приготувати яблука;
– зменшити контакт з киснем;
– зменшити кислотність соку яблука.
Побудова гіпотези:
Припустіть який спосіб спрацює найкраще і яке яблуко буде найсмачнішим та може вберегти його від потемніння без приготування:
_________________________________________________________________
Що потрібно для експерименту?
Обладнання та матеріали:
мед (чайна ложка); лимонний сік (чайна ложка); сіль (0,5 чайної ложки);
таблетка вітаміну С (одна пігулка); содова вода (0,5 чайної ложки питної соди);
питна вода; цукор (чайна ложка); 8 шматочків яблука (із одного плоду); вісім склянок.
Що з цим робити:
Проведіть експеримент, дотримуючись правил безпеки життєдіяльності: обережно поводитися із гострими предметами, не розливати рідини.
1. Візьміть вісім склянок о’ємом не менше 200 мл, щоб повністю покрити шматок яблука розчином. Зробіть підписи до кожної посудини, щоб не переплутати розчини.
2. Зробіть розчини в окремих склянках:
№ 1 розчин меду (чайна ложка меду на склянку води);
№ 2 розчин лимонного соку сік (чайна ложка соку на склянку води);
№ 3 розчин кухонної солі (0,5 ложки кухонної солі на склянку води);
№ 4 розчин питної соди (о,5 питної соди на склянку води);
№ 5 розчин вітаміну С (одна пігулка розчинена в склянці води);
№ 6 питна вода;
№ 7 розчин цукру (чайна ложка на склянку води);
№ 8 порожня склянка для контрольного зразка, який контактує з повітрям.
3. Розріжте яблуко на вісім шматочків приблизно однакових розмірів. Помістіть шматки яблука в склянки. Серединку можна використати як контрольний зразок.
4. Негайно помістіть зразки у розчини.
5. Почекайте десять хвилин, перш ніж вийняти шматки яблука з розчинів.
6. Вилийте рідини і огляньте, наскільки кожен шматок яблука потемнів. Зазначте спостереження у таблиці.
№ склянки Вміст склянки Зовнішній вигляд шматочка Смакові
якості Загальний висновок
№ 1
№ 2
№ 3
№ 4
№ 5
№ 6
№ 7
№ 8
7. Спробуйте шматки яблука і запишіть у таблиці враження.
8. Зробіть загальний висновок:
– Який шматок яблука був найкращим на смак?
– Який розчин залишив яблуко найсвітлішим?
– Що ви зможете порадити рідним?
У рамках навчально-розвивального онлайн марафону, ініційованого завідувачем ММК І.Козловою, заклади дошкільної освіти міста розпочали онлайн-освіту дітей дошкільного віку вдома з батьками під час вимушеного карантинного періоду.
Задля втілення цієї ідеї в життя, створено віртуальну творчу групу з числа методистів ММК (О.Васильєвої, В.Корецької, О.Шептун), керівників (ЗДО №№ 6, 41,43,77,78, 82) ,вихователів-методистів (ЗДО№№ 14,17, 36, 58,65,71 ПШ №№ 43,45), керівників музичних (ЗДО №№ 12,71), вчителів-логопедів (ЗДО №77, ПШ№ 45), сестер медичних старших (ЗДО №№ 6,41,81) та власної малечі, які підготували дієві поради, рекомендації, ігри, майстер-класи, відео, підбірку дидактичного та літературного матеріалу з питань:
– навчання малюків захисту і дотримання правил гігієни, режиму дня;
– про раціональне, різноманітне харчування дітей вдома;
– загартування дитячого організму та профілактика порушень зору, постави, мови;
– матеріали народознавчого напрямку (весняного циклу) щодо підготовки та святкування Великодня;
– організація ігрової діяльності малюка вдома;
– методи розвитку пізнавальних інтересів дошкільника засобами дослідницько-пошукової діяльності, експериментальної, художньо-естетичної, музичної діяльності, ручної праці, спостережень за явищами і обєктами природи.
Карантин…Що робити? Чим себе зайняти? Звичайно, займатися самоосвітою, опанувати різні платформи, комунікувати дистанційно з дітьми, зробити генеральне прибирання у своєму будинку, прочитати книгу, на яку не вистачало часу, довишивати картину…
А ще можна пошити маску для усіх членів родини, для друзів, щоб убезпечити себе від вірусу, та бути безпечним для інших.
Їх можна виготовити ї для тих, хто цього дуже потребує та перебуває в зоні ризику – людям похилого віку, медпрацівникам.
Шити таку маску зовсім не складно, в інтернеті є багато варіантів.
Ми розробила свою: для цього потрібно лише прямокутник тканини (розміром приблизно 20×24 см), резинка та прошарок марлі. Зверніть увагу, що за рекомендацією МОЗ України марлева маска повинна налічувати не менше 8-ми прошарків, я використовую 12.
Бажажмо всім здоров’я та продуктивного карантину!
Валентина Васькіна, методист ММК,
Світлана Білоброва, вчитель трудового навчання ЗЗСО 27