Психологічна безпека починається з партнерства — чіткої взаємодії, спільної відповідальності та готовності діяти узгоджено заради захисту й підтримки дитини.
Саме складові партнерського підходу у формуванні психологічно безпечного освітнього середовища стали предметом професійної дискусії «Психологічна безпека: сила партнерства», що відбулася в межах освітнього марафону педагогічних працівників 2026 у Полтавському міжшкільному ресурсному центрі. Поєднання очного та онлайн-форматів об’єднало близько 90 соціальних педагогів і практичних психологів закладів освіти Полтавської міської територіальної громади.
До професійного діалогу долучилися працівники психологічної служби закладів освіти, методисти Центру практичної психології і соціальної роботи, фахівці ювенальної превенції, Служби у справах дітей, ПАНО імені М.В. Остроградського та Центру допомоги врятованим м. Полтави.
Одним із ключових питань стали зміни в законодавстві та їх практичне застосування в роботі психологічної служби. Учасники обговорили порядок оперативного реагування на випадки булінгу, повідомлення про насильство та жорстоке поводження з дітьми, а також актуальні алгоритми взаємодії служб і закладів освіти. Формат відкритої дискусії дав можливість фахівцям поставити конкретні запитання та розібрати практичні ситуації.
Окрему увагу приділили ефективній взаємодії психологічної служби з керівниками та педагогічними працівниками закладів освіти, компетентності педагогів у питаннях попередження вербування в умовах війни.
Розглянули також ключові аспекти трансформації психологічної служби системи освіти України та значення кроссекторальної взаємодії. Саме вона має стати ресурсом для створення психологічно безпечного освітнього середовища у кожному закладі та громаді в цілому.
Зустріч стала простором професійного діалогу, де важливими були не лише обмін досвідом, а й пошук спільних рішень, чітких алгоритмів та ефективних механізмів взаємодії. Адже психологічна безпека — це узгоджені дії тих, хто працює заради безпеки та благополуччя дитини.