У березні в Центрі з надолуження освітніх втрат Ліцею № 2 «Подільський» було організовано та проведено навчальні заняття з таких предметів: біологія, хімія, математика, історія, німецька та англійська мови.
До занять були залучені учні 5-х, 7-х, 8-х, 9-х та 11-х класів. Загалом освітні послуги отримали 90 учнів, які мали можливість системно надолужити втрачені знання.
Протягом занять учні працювали над важливими темами:
У сучасних умовах особливої актуальності набуває підтримка учнів у подоланні освітніх втрат. Саме з цією метою у Ліцеї 17 «Інтелект» Полтавської міської ради з початку навчального року було організовано роботу Центру надолуження освітніх втрат, який розпочав свою діяльність на початку навчального року.
Протягом усього періоду роботи Центр став важливим освітнім осередком для учнів різних класів. Основною метою занять є систематизація знань, усунення прогалин у навчанні та підвищення рівня підготовки школярів, зокрема до національного мультипредметного тесту (НМТ).
Із лютого 2026 року на базі КЗ «Полтавська загальноосвітня школа №34» розпочав роботу Центр з надолуження освітніх втрат — простір підтримки, розвитку та нових можливостей для школярів. Його мета — допомогти кожному учню розкрити свій потенціал, зміцнити віру у власні сили та досягти успіху в навчанні.
Освітній процес організовано у дружній атмосфері із застосуванням сучасних підходів. Учні не лише повторюють навчальний матеріал, а й аналізують, досліджують, ставлять запитання та спільно з педагогами знаходять відповіді, що сприяє формуванню стійкої навчальної мотивації.
У ліцеї №10 ім. В. Г. Короленка продовжує функціонувати Центр надолуження освітніх втрат — освітній простір, спрямований на підтримку учнів у засвоєнні навчального матеріалу, поглибленні знань та формуванні впевненості у власних навчальних можливостях.
Початок квітня відзначився активною та послідовною роботою Центру. Заняття проводяться у невеликих групах, що дає можливість враховувати індивідуальні потреби учнів, приділяти увагу кожному та опрацьовувати складні теми більш детально й ефективно.
Навчальний процес організовано з урахуванням безпекових умов: заняття проводяться у змішаному форматі, зокрема в облаштованому укритті ліцею, що дозволяє забезпечити безперервність навчання навіть під час повітряних тривог.
У Центрі організовано роботу за основними навчальними напрямами:
— математика — систематизація знань, відпрацювання базових навичок, розвиток логічного мислення та вміння застосовувати знання на практиці;
— українська мова — підготовка учнів до НМТ, підвищення рівня грамотності, робота над мовними нормами, формування правильного письмового та усного мовлення;
— історія України — підготовка до НМТ, опрацювання ключових тем, повторення матеріалу, формування розуміння історичних процесів;
— хімія — засвоєння базових понять і закономірностей, формування предметної компетентності.
Сьогодні для учнів 7–8 класів відбулося заняття з хімії на тему:
«Валентність. Складання формул бінарних сполук».
У ході заняття учні працювали над визначенням валентності хімічних елементів, вчилися правильно складати формули бінарних сполук, аналізували взаємозв’язки між елементами та закріплювали алгоритм побудови формул. Особлива увага приділялася розумінню логіки побудови сполук, а не механічному запам’ятовуванню.
Паралельно відбулося заняття з історії України, під час якого учні систематизували знання та готувалися до складання НМТ. Робота була спрямована на повторення основних тем, закріплення фактологічного матеріалу та розвиток навичок аналізу історичних подій.
Центр надолуження освітніх втрат забезпечує послідовну та цілеспрямовану роботу з учнями, створюючи умови для якісного засвоєння навчального матеріалу та поступового підвищення рівня навчальних досягнень. Робота триває відповідно до визначеного графіка з подальшим охопленням ключових тем та підготовкою учнів до навчальних викликів.
У Супрунівському навчально-виховному комплексі знову розпочав ствою роботу Центр з надолуження освітніх втрат. Робота в Центрі з надолуження освітніх втрат — це більше, ніж просто репетиторство. Це місія, спрямована на повернення дітям впевненості у своїх силах та відновлення освітнього фундаменту, який було похитнуто пандемією, війною чи іншими кризовими обставинами.
В цьому спеціалізованому просторі педагоги та психологи працюють із дітьми, які мають прогалини в знаннях. Основна мета — не просто «вичитати програму», а допомогти дитині досягти рівня знань, що відповідає її віку та класу. Ключовими напрямками роботи є діагностика (визначення реального рівня знань) та компенсаторне навчання (фокус на «фундаментальних» темах, без яких неможливе подальше навчання).
Continue reading
У Ліцеї №29 активно функціонує Центр надолуження освітніх втрат — простір, де кожен учень має можливість заповнити прогалини у знаннях, відчути впевненість у власних силах та отримати підтримку від педагогів.
Робота вчителів у цьому кабінеті спрямована не лише на повторення навчального матеріалу, а й на індивідуальний підхід до кожного учня. Вчителі уважно аналізують рівень знань дітей, визначають теми, які потребують доопрацювання, та добирають ефективні методи навчання.
Continue reading
Весняні канікули — це час для відпочинку, а також й стратегічна пауза для тих, хто впевнено крокує до своєї мети. У нашому Digital Learning Center (DLC) на базі Ліцею №38 імені Івана Павловського цей тиждень видався надзвичайно продуктивним та емоційним.
Екватор підготовки: Масштабний репетиційний іспит. Найгучнішою подією канікул став великий репетиційний іспит, який об’єднав 50 цілеспрямованих одинадцятикласників.
Continue reading
У березні в КЗ «Полтавська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 28» продовжив роботу Центр з надолуження освітніх втрат, метою якого є допомога учням у відновленні та закріпленні знань з основних навчальних предметів. Заняття проводилися у підтримувальній, доброзичливій атмосфері, що сприяло активній роботі дітей, розвитку їхніх умінь та впевненості у власних силах.
Continue reading
У час викликів освіта потребує не лише знань, а й підтримки, гнучкості та віри в кожну дитину. Саме таким простором став Центр з надолуження освітніх втрат Ліцею № 2 «Подільський» Полтавської міської ради.
Березень у Центрі – це про реальні зміни, які відчувають діти.
П’ятикласники відкривали для себе власні «суперсили» під час занять із психологічного розвантаження. Через гру, діалог і підтримку вони вчилися справлятися зі стресом, розуміти себе й інших, будувати довіру в колективі.
“Я зрозумів, що можу бути спокійним і впевненим, навіть коли хвилююсь”,- ділиться один з учнів.