Згідно з Положенням про умови проведення конкурсу проєктів «Шкільний громадській бюджет» (далі – ШГБ), затвердженим рішенням Полтавської міської ради від 28.02.2025 шістдесят сьомої сесії восьмого скликання, 48 закладів загальної середньої освіти громади взяли участь у реалізації проєкту. У кожному закладі обрано шляхом голосування один проєкт. Розробники проєкту стали учні (група учнів), які створили ідею щодо покращення просторового середовища закладу освіти або дозвілля учнів.
Проєкт фінансується за рахунок коштів бюджету Полтавської міської територіальної громади відповідно до Комплексної програми розвитку та підтримки освітньої галузі на 2025-2027 роки. На реалізацію прєктів виділено 2548,1 тис грн.
Більшість проєктів спрямовувалися на створення комфортної зони відпочинку для учасників освітнього процесу в закладі, осучаснення спортивного простору. Реалізований проєкт «Спортивне свято імені Володимира В’язуна», розроблений учнями 10 класу Полтавської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №24 Полтавської міської ради, надав можливість провести спортивний турнір з різних видів спорту, присвячений пам’яті кавалера ордена ІІІ ступеня Володимира В’язуна. Відповідно до проєкту було закуплені волейбольні, баскетбольні та гандбольні м’ячі, матеріали для облаштування полів для тренувань з використанням дронів тощо.
У Полтавській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів №19 Полтавської міської ради реалізовано проєкт зі створення шкільного кінозалу для перегляду та обговорення з учнями сучасних кінофільмів тощо. Згідно з проєктом «Безпечна школа», розробленого учнями Ліцею №32 «Європейський», встановлено сучасні системи відеоспостереження в критичних зонах школи. Тематика охоплює безпеку в освітньому середовищі, профілактику булінгу, запобігання правопорушенням та створення комфортних умов для навчання.
Впровадження шкільного громадського бюджету в закладах загальної середньої освіти має багато переваг, а саме він навчає учнів основам проєктного менеджменту та бюджетування, розвиває лідерство, відповідальність і відчуття причетності, залучає молодь до прийняття рішень і покращує шкільне середовище, створюючи простір для співпраці між учнями, вчителями та адміністрацією. Це інструмент, що формує активних громадян з критичним мисленням, які розуміють, як працює місцеве самоврядування.